Category: искусство

Category was added automatically. Read all entries about "искусство".

девка

Три разных рисовать.

То, что у меня в планах или в голове условно называется «рисовать», делится на три части.

1. Basics. Гаммы, штудии, матчасть.

Точить стамески. Учиться технике, как человек в художке. Это стремление наверстать академическое, систематическое образование. Как устроен локоть, как передать объём и форму, светотень, перспектива, драпировки, зарисовки, штрих, композиция, разбивка по тону и какого цвета тут рефлекс. Все технические задачи.

Это выглядит так: ставишь задачу, делаешь упражнение. Результат: учебный рисунок и овладение конкретным навыком. Или хоть шаг в эту сторону.

2. Mastercopy. Копии старых (и новых) мастеров.

Это история о том, что я не первый в мире человек, который что-то рисует. Мне интересно знать, какие задачи ставили все остальные и как они их решали. Сюда входит чтение истории искусства, разглядывание, анализ и особенно — копии.

Хочу освоить всю историю искусств Гомбриха. Он пишет о том, с какой целью художники делали свои работы в каждую эпоху. Вот, например, у египтян: обеспечить заказчику хорошее существование в загробном мире. Как вам такая цель для рисунка?))


Это выглядит так: выбираю художника. Либо по хронологии, либо из списка тех, кто попался на пути и чем-то нравится. Смотрю, как и что он делает. Пишу это словами. Копирую. А следом делаю свою работу по мотивам.


3. Art. Делать работы. И серии. Исследовать тему.

Как бы я это делала, если бы уже умела круто. Если ждать, что сначала научусь круто, а потом уж начинать писать, то можно никогда и не дождаться. Вот сначала научись говорить на другом языке, а потом говори. Это так не работает. Буду параллельно. Умение ставить перед собой художественные задачи и достигать их — это отдельный навык и его тоже надо развивать. Достигать цель теми средствами, которые есть в наличии. А другой ситуации никогда и не будет. Всегда умею что-то, а много чего не умею.

Это выглядит так: тема, задумка, эскизы, поиски, этюды, воплощение, десять раз перерисовать, ну ладно, ок, идём дальше.

Хочу назвать эти три занятия тремя разными словами и никого из них не забрасывать надолго, особенно третье.
девка

Луна на светлом небе

луна на светлом небе
Я всегда люблю видеть луну на светлом небе. А недавно увидела вновь и вдруг восприняла её как есть, как не просто кружок на полотне неба, а небольшую планету неподалёку. Отличное ощущение, просторное, рекомендую.

Я гуляла в Москве по холмам и лесам, видела там три живых коровы и сидела на заборе, как кошка, всеми четырьмя лапами.

Июнь прошёл в дипломе, июль в Ухане, а август был насыщенный и счастливый, его главное открытие - парные танцы. Я хотела что-нибудь танцевать, но не знала ничего, что мне нравится. Так что решила для начала сходить на десяток пробных занятий разного того, что не нравится. Первым попался буги-вуги. Там и осталась. Зачем искать дальше, если уже хороши и препод, и люди, и музыка, и танцевать.

Вот бы рассказать, как я писала диплом и написала его. Как я четыре года назад рисовала дипломный мульт в колледже тоже пора бы написать. Как я работала переводчиком в Ухане. Как я шагаю через кризис. Как хорошо танцевать. Показать дачные акварели, московские акварели и уханьские акварели. Пусть в жж отражается жизнь.
девка

Контраст по площади цветовых пятен

В Москве такая природа, простор и свет, этот город - сплошная живопись. (Не то же ли самое я говорю про Нанкин и про каждый город, который люблю, то есть каждый город, в котором живу?)

Я читаю Иттена "Искусство цвета". Эта книга подобна её обложке: красный квадрат, на котором редко разбросаны крошечные зелёные квадратики, такие беспощадно контрастные, что большой яркий красный фон кажется незначительным и спокойным. Вот и в книге даны знания и теории, хорошие, годные, полезные мне сейчас, а среди них то и дело попадается какой-нибудь тезис, столь неожиданный или же, напротив, столь долгожданный, что я просто хватаюсь за голову. Не вмещается. Прихожу в восторг и бегу им делиться с братьями по цеху.

Запишу, чтобы помнить, формулу про всё: развивать субъективное, познавать объективное.
Привет.